La metodología de Escuela para Padres busca dar respuesta a los múltiples interrogantes que se plantean los padres en su tarea de formadores. El proceso de aprendizaje ofrece soluciones a problemas concretos, a través de la reflexión y el diálogo durante las reuniones de grupo. Los participantes comparten sus vivencias, aciertos y fallas, adaptando todo esto a su entorno familiar.
La manera en que Escuela de Padres propone el autoaprendizaje, propicia que las familias se conviertan en protagonistas de sus propios cambios.
"Escuela de Padres" ayuda a descubrir nuevas opciones educativas. Pretende apoyar a los padres de familia por ser éstos los primeros responsables en la formación de sus hijos, ya que
"PARA EDUCAR HAY QUE EDUCARSE A SÍ MISMO".
Como en toda "escuela" se imparten conocimientos de forma gradual, sistemática y continua con la finalidad del aprendizaje. Se dan clases, se estudia un determinado material impreso, se hacen ejercicios, se retroalimentan unos a otros y se evalúa. Es una escuela cuyos alumnos son los padres de familia, los educadores y los que desean serlo en el futuro.
La Escuela de Padres ECCA , se basa en un sistema tridimensional que cuenta con los siguientes elementos:
1.-Reunión semanal de grupo. Con duración aproximada de dos horas, cuyo número de participantes suele ser de 25 a 30 personas, en donde los participantes comparten experiencias, se retroalimentan y apoyan.
2.-El Instructor (a) es responsable de proveer información y orientación así como favorecer la participación, el diálogo y el consenso.
3.-El material impreso. Cada participante recibe unos manuales donde vienen los temas a tratar por sesión, así como casos de vida, cuestionarios y actividades grupales y familiares.
Participación voluntaria del adulto. El adulto estudiante tiene un interés real por aprender. Para él es importante que los temas sean acordes con sus necesidades.
Respeto mutuo. La eficacia aumenta entre los adultos cuando se sienten tratados con el respeto que se merecen.
Espíritu de colaboración. El adulto no busca títulos ni reconocimientos, busca aprendizaje en sí mismo. Esto lo hace colaborar con otros y recibir todo aquello que enriquezca su proceso educativo.
Reflexión y acción. El adulto tiene facilidad para descubrir el sentido práctico de lo que ha estudiado y aplicarlo a su propia vida.
Reflexión crítica. El adulto no sólo debe asimilar los contenidos sino que debe analizarlos para descubrir aquello que tenga utilidad en su vida diaria.
Auto-dirección. El adulto no se limita a obtener nuevos conocimientos, técnicas o habilidades; el aprendizaje lo debe llevar a descubrir la forma de cambiar y auto dirigir su actuación cotidiana.
Consta de 4 talleres que ofrecen herramientas técnicas sobre cómo educar a los hijos en las diferentes etapas de su desarrollo.
Talleres:
1. Padres con hijos de 0 a 3 años.
2: Padres con hijos de 4 a 12 años.
3: Padres con hijos adolescentes.
4: Padres con hijos jóvenes.
Este taller tiene por objetivo la prevención de la violencia familiar abordando 10 temas sobre como identificar los diversos tipos de violencia; porqué la aceptamos y la callamos; la violencia de género; la violencia contra los niños; las bases para educar sin violencia y resolución pacífica de conflictos y como promover una cultura de paz.
Aborda 10 temas sobre la comunicación efectiva, la autoestima, las emociones, desarrollo de habilidades y valores personales, aprender a fijar prioridades , el proyecto de vida, etc.
Aborda 10 temas sobre el enfoque mental; el manejo de emociones, pensamientos y sentimientos; distorsiones de la mente y como tener una actitud positiva ante la vida.
Aborda 10 temas sobre cómo educar a los hijos para el desarrollo y ejercicio responsable de su sexualidad.
Aborda 10 temas sobre como prevenir desde la familia las adicciones: se analiza el problema, las sustancias, factores de riesgo, el estilo de vida familiar, la juventud, los medios de comunicación, la adicción y reacciones de los padres, el tratamiento, prevenir en la comunidad y en la familia.